邀请 Tuī 来做客

04-05-2019

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Teacher

Ted SUN

Category

SDGs STEAM 公益

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缘起

自从人类登陆新西兰以来,鸟类物种的减少速度惊人。今天,很多我们耳熟能详的特有物种都面临着威胁,例如,Takahe 仅存 377只,而 Kakapo 仅存 148只。这些可爱的小鸟正在面临怎么的威胁?我们将如何帮助它们,并亲身投入社会公益服务,为自己的成长经历留下值得骄傲的记忆呢?

课程概要

我们鼓励探究式的学习。这样,我们鼓励孩子们从自家后院的物种调查开始,发现新西兰鸟类正在面临的威胁。为此,孩子们将自己制作鸟类的能量补给站和喂食站,以便把它们请进自家花园,为日后的长期观察做好准备。接着,孩子会学习如何运用高科技产品自己设计监控仪器,例如,电子探测,红外夜视等等。在发现问题后,我们还将进一步启发孩子们设计自己的保育方案。通过这个项目,将有效地培养孩子的好奇心观察力探究能力动手能力,并鼓励他们参与社会公益,从中培养他们的领导力

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自从人类登陆新西兰以来,鸟类物种的减少速度惊人。今天,很多我们耳熟能详的特有物种都面临着威胁,例如,Takahe 仅存 377只,而 Kakapo 仅存 148只。这些可爱的小鸟正在面临怎么的威胁?我们将如何帮助它们,并亲身投入社会公益服务,为自己的成长经历留下值得骄傲的记忆呢?

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我们鼓励探究式的学习。这样,我们鼓励孩子们从自家后院的物种调查开始,发现新西兰鸟类正在面临的威胁。为此,孩子们将自己制作鸟类的能量补给站和喂食站,以便把它们请进自家花园,为日后的长期观察做好准备。接着,孩子会学习如何运用高科技产品自己设计监控仪器,例如,电子探测,红外夜视等等。在发现问题后,我们还将进一步启发孩子们设计自己的保育方案。通过这个项目,将有效地培养孩子的好奇心观察力探究能力动手能力,并鼓励他们参与社会公益,从中培养他们的领导力

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自从人类登陆新西兰以来,鸟类物种的减少速度惊人。今天,很多我们耳熟能详的特有物种都面临着威胁,例如,Takahe 仅存 377只,而 Kakapo 仅存 148只。这些可爱的小鸟正在面临怎么的威胁?我们将如何帮助它们,并亲身投入社会公益服务,为自己的成长经历留下值得骄傲的记忆呢?

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我们鼓励探究式的学习。这样,我们鼓励孩子们从自家后院的物种调查开始,发现新西兰鸟类正在面临的威胁。为此,孩子们将自己制作鸟类的能量补给站和喂食站,以便把它们请进自家花园,为日后的长期观察做好准备。接着,孩子会学习如何运用高科技产品自己设计监控仪器,例如,电子探测,红外夜视等等。在发现问题后,我们还将进一步启发孩子们设计自己的保育方案。通过这个项目,将有效地培养孩子的好奇心观察力探究能力动手能力,并鼓励他们参与社会公益,从中培养他们的领导力

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自从人类登陆新西兰以来,鸟类物种的减少速度惊人。今天,很多我们耳熟能详的特有物种都面临着威胁,例如,Takahe 仅存 377只,而 Kakapo 仅存 148只。这些可爱的小鸟正在面临怎么的威胁?我们将如何帮助它们,并亲身投入社会公益服务,为自己的成长经历留下值得骄傲的记忆呢?

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我们鼓励探究式的学习。这样,我们鼓励孩子们从自家后院的物种调查开始,发现新西兰鸟类正在面临的威胁。为此,孩子们将自己制作鸟类的能量补给站和喂食站,以便把它们请进自家花园,为日后的长期观察做好准备。接着,孩子会学习如何运用高科技产品自己设计监控仪器,例如,电子探测,红外夜视等等。在发现问题后,我们还将进一步启发孩子们设计自己的保育方案。通过这个项目,将有效地培养孩子的好奇心观察力探究能力动手能力,并鼓励他们参与社会公益,从中培养他们的领导力

Our Main Teachers

Ted SUN

客座讲师,MakerStudio 创办人
VIEW PROFILE

他拥有理工科硕士学位,幼儿教育硕士和现代数字教学硕士学位。曾负责组织中国第一个创客机构“新车间”的儿童创意活动。

Price : 600 $

Max Availability : 10

Difficulty : 初级

Typology : 精品课程

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