Greenfield

29 十月 2019

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YES! 跟着我们的故事出发,带着你的故事回家!

YES! 跟着我们的故事出发,带着你的故事回家

关于创业的故事,你可能听过很多。在我们的头脑中印象最深的是苹果、谷歌还有亚马逊。他们今天各自有不同的伟大,但是当年他们还是一粒种子的时候却不约而同地都把自己种在了车库。对乔布斯、佩奇和贝佐斯而言,车库承载着他们的 热情愿景。自古就有“英雄不论出身”的说法,所以,英雄们并不在乎自己的“门第”。对于绿野森林学校而言,两顶单人帐篷承载着我们的热情和愿景。虽然有点儿“寒酸”,但是我们与伟大的创业者们一样,希望我们的事业可以改变世界。

2017年,张宁老师和瑞恩老师在奥克兰西区怀塔克里森林(Waitakere Ranges)里露营。那晚在银河下的畅谈促成了森林学校的诞生。“绿野”二字则沿用了张宁老师2006年创办的气候变化咨询公司的名字,Greenfield,绿色的田野。

同一年,在美国常春藤教育《侃侃儿谈:巧规划放养进名校》一书的作者朱丹老师的大力推荐下,森林学校迎来了第一批学生。在怀塔克里森林尽头的小木屋里(这可比我们的帐篷高级了太多),张宁老师和瑞恩老师同这些孩子们一起生活了五天。我们走近森林 释放自我,感受上帝的奇妙创造;我们席地而坐讨论人与自然的关系和自己应该在此间扮演的角色,从而更加清晰地 认知自我;我们也请来各个领域的客人,讨论世界正在或将要面临的挑战,可持续的城市、可持续的森林、可持续的贸易,甚至我们请来毛利部落的老人向我们介绍毛利文化中的可持续发展元素……今天,他们中一些孩子已经走进大学,开始 实现自我 的梦想。

右下图是森林学校种子发芽的地方——两顶帐篷,左边是张宁老师的,右边是瑞恩老师的

走过 YES Pathway,走进世界顶尖大学

这里,我们先说说 Sabrina 的故事。她现在就读于 US News 全球大学排名#10的华盛顿大学。来到营地,Sabrina 和张老师说,她在学校里是免体生,爸爸妈妈从来没有带她去过开车不能到达的地方旅行。有一次,她骑自行车摔倒了,自己起不来,坐在地上哭,直到爸爸在回家的路上发现她。事实上,我们已经知道她的情况,朱老师也特意叮嘱我们多加照顾。但是在森林学校,我们并没有在表面上给她更多的呵护。她需要和其他的孩子们一样做饭、洗碗、打扫卫生。当然,还包括营地所有的户外活动。

一开始,张宁老师扶着她走完最泥泞的步道,但是在狭窄的地方这太过拥挤。于是,我们决定放手,让她自己来掌握自己的命运而不再施予外力的帮助。这样,张老师走在前,她走在后,崎岖小道上她用一只手搭在老师的肩头略作支撑。我们的放手,使得她后来写道:

在新西兰的这六天,我感觉每天都在挑战自己。……第二天长距离徒步;……第四天长时间走陡坡;第六天攀岩。我的信心一天比一天强,我知道“YES! I can do this”。而这些是在书本上得不到的。

Sabrina 在切蘑菇,准备晚餐

Sabrina 是这样自己走上陡坡的

说到 Sabrina 最终选择的环境专业,和森林学校也有些许的关系。起初环境只是她的备选。毕竟对一个高中生而言大学的专业和未来的工作就像蒙着面纱的新娘,朦胧且充满诱惑,却又看不清她真实的美丽。在新西兰的这几天里,环保英雄、大学教授、商业领袖、毛利学者来到我们的营地做客,使她发现几乎所有的行业,包括大学,都在谈论可持续发展,而环境又是这一话题中耀眼的明星。于是,她最终选择了环境专业。

营地结束之后,有一天张老师和瑞恩老师在森林徒步,并边走边聊森林学校的发展规划。这是森林学校的工作常态,我们称之为“Working in Walking”。当我们攀爬到峰顶时,张老师收到 Sabrina 的短信:“爸爸妈妈同意我读环境了”!我们看到她对这个专业的热情,我们猜招生官也看到了。张老师和瑞恩老师会心地笑了,我们创办的森林学校确实走在正确的路上——借助大自然点亮青少年的内心世界,帮助他们成长,以面对未来的挑战!

收到 Sabrina 短信前的几分钟,张老师在挑战自我

收到 Sabrina 短信后,我们涉水去见另一位合伙人海珊老师

在黑沙滩上搭建简易办公室,把 Sabrina 的好消息分享给海珊,瑞恩和海珊

活动/课程 YES Event

经过在森林的徒步,海滩的戏水等活动(Events)和关于新西兰雨林的博物课堂(Courses),Sabrina 已经与大自然重新建立联系(Re-connect with nature, 重归大自然)。

行走在大自然。 在荒原,张老师和 Sabrina 谈起小说《摆渡人》并引发如何挑战自己度过难关的话题。

在营地外的海滩嬉戏

与朋友们一起聆听 400岁的贝壳杉发出的自然之声

营地 YES Camp

营地Camp)的讨论以及和不同人的交谈中, Sabrina 开始思考自己将要承担的使命(Respect with nature,敬畏大自然)。她的大爱促使她选择接受了保护大自然的挑战。

在数十张图片中,Sabrina 选择了这张,并和大家分享她的感悟

与朋友(现就读于弗吉尼亚大学,University of Virginia)讨论罗恩和瑞恩刚完成的配乐故事中雄鹰衔着满月展翅升腾中,越来越小的地球所隐含的寓意

此时,Sabrina 眼中的人与大自然,我们看到和谐与美好,你呢?

项目 YES Project

亲身参与的公益项目Project)给她带来满足感,也使她认识到自己在面对未来世界挑战时可以充当的角色。从而,她看清了雾里看花般的大学专业和职场方向——不论学术专业或职业都将在全球可持续发展的框架中发展。准确把握社会发展的方向,自己的人生又怎么可能出现大的偏差?于是,她选择学习环境科学,为未来参与保护工作提供准备(Re-engage with nature,保护大自然)。

参与既有的保护项目,为防治河岸水土流失培育幼苗

我们带领孩子们参与既有的项目,更鼓励他们创造自己的项目。我们会另写故事介绍孩子自己创造项目的故事。

体验未来的职场,参观可持续贸易商,讨论公平交易对可持续发展的意义

今天,Sabrina 的朋友圈

是的,Sabrina 的成长选择是正确的。正如耶鲁大学的校长苏必德(Peter Salovey)所说:“把可持续发展作为研究和教学的核心,这是大学教育的契机更是责任”。在她的成长故事中,Sabrina 不经意间完成了课外教育促进可持续发展路径(YES Pathway, Youth Extracurriculars for Sustainability)的每一步,并最终实现了自己的梦想——进入全世界最好的大学学习环境保护。她在森林里积蓄的热情与愿景,将成为她人生的财富。

同样从她的故事中,我们欣慰地看到创办森林学校的初衷得以实现:通过课外活动,培养孩子的跨学科思维能力跨文化领导能力具有国际视野的行动能力。如果我们把前文的标题放在一起,则展现出这样一副图片:

这是森林学校独创的青少年课外教育促进可持续发展路径(YES Pathway)——简单且有效的课外活动规划路径。孩子在课余时间持续地参加大自然中的 YES 活动、营地和项目,从中体验学习的乐趣,激发深入的思考,准备迎接未来的挑战。正如朱老师的书名,巧规划放养也能进名校。更重要的是学习的乐趣,积极的思考和挑战的勇气是持续终身学习的关键要素。在以人工智能、物联网、区块链为代表的未来创造型社会(Society 5.0)里,不具备终身学习能力的孩子,将如何迎接挑战呢?

在整个青少年课外教育促进可持续发展路径(YES Pathway)中,森林学校是孩子的朋友、助手、旅伴和导师。我们与他们一道书写自己的故事。我们坚信,这样的故事与车库里乔布斯们的故事一样引人入胜。

今天,我们的故事先讲到这里,你有故事吗?来吧!跟着我们的故事出发,带着你的故事回家!

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